Woodu's Blog

本文绝非原创，但是事情绝对是身边的，刚刚发生。
铭记，抗议。
——代题记
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拖了整整一晚上，做完视频、写了会儿助手、发呆发了半天、完了两局太鼓达人之后，终于下定决心来写这篇文字了。
今天早上的时候我听到了一个很悲哀的消息。老爸的一个老乡+同学+同事的家里的一个我称为姑姑的人（事实上很年轻，大约不到40岁吧）去世了。肝癌。小时候经常去她的店里玩，家里在很多时候也经常要她帮衬着。所以今天一天心情都不是很好。当然，她的亲侄子也就是那个同事的儿子今天早上我去找的时候就已经开始痛哭了。想必感情更加深厚。
我不知道写下这些东西的时候我是怎么想的，但是我只知道，我突然对生死有种很奇怪的、顿悟的一种思考。然后签名就变成了海子的那首《面朝大海，春暖花开》。自杀预言是绝对算不上的。因为我觉得，面朝春暖，大海自然会花开。
人有旦夕祸福。听母亲说，这个姑姑一生都挺不幸的。从小没有娘，来到城中之后也是在城市的中下层生活。然后，即使到了今天这种日子，依旧有人在刁难她。
父亲今天一天都在帮着张罗。回家后很生气。就因为那个所谓的姑父。按照当地风俗，亲人去世后应该回老家的家中暂存后再下葬。出嫁的女儿应该去婆家暂放。结果今天姑姑的骨灰回到老家，她婆家的人竟然连村口都不让父亲一行人进。真的，这真的挺有趣。世界上有如此无耻之人存在，真的是一个奇观。我坐在电脑前面，也只能遥远地致以鄙视了。
所以，遥遥于此，唯有以文以纪念。我知道终归每个人都会被忘记，但是为了这忘记来的更迟一些，铭记。

于3天后

·回信·

不得不承认有意或无意地我减少了对诸如《杂文选刊》或是其他杂文类文字的阅读。因为我也发现了这些发现问题的人的问题：只破不立。发现问题，虽已好于多数人万倍，可若提不出什么解决问题的方法，那任谁也不会相信这平白无故只说。今天我刚写出一点自己发现问题的方法，仅供参考。
我将文字分为两种（当然，我并未将那些华而不实之字应用于此分类中），一类是调查性文字，另一类则是结论性文字。本人所述《李白》一文，为纯粹的调查性文字。也就是说，是结论性文字应用的一个范例。这类文字实践性结论性文字的例子（有可能只是一个猜想，但这也是一个成型的模型）。而不是一类具体的解决方案或是调查性文字的子结论。结论性文字分为两种，一种是提出一种解决问题方案的模型，例如本文，另一种是调查性文字的结论。这一部分大部分应该独立成文。这一部分除了应有的论证外，更应该有非常完整的解决方案。反观当今杂文，似乎犀利也只是在官方论调给出之后，并无太多自创观点。这不得不说是一种退步。

——于文前。

·正文·

遇到敌人，咬牙切齿，但若抓住他问一问，为什么他痛恨这一事物，便支支吾吾讲不出个所以然，要么就是道理、原因一大堆，让你拿出个解决方案来，便成了赵括一样纸上谈兵。我个人认为这是一种非常错误的态度。不知缘由的憎恶，不能表明一个人的立场，只能是无知的表现。敌人也有我们值得学习的地方，不然若敌人一无是处，怎么值得成为我们的敌人？
近来，我发现那些所谓与我们一路或自诩比我们更为先进的人，出现了或者说“有”这么一个问题：只是看到一个大事物的一点儿或者很小一部分的不足，便笼统地否定一整个大事物。这种以偏概全的行为不是我们开展工作所需要的。我们对一个事物展开研究，所走的每一步都必须要有事实作为证据，而不是凭别人的说法或是主观臆测。拿一件很简单的事情做例子：中午教室没有关门。谁干的？1000个人可能给出56种答案。但很明显，最后一个离开的只能有一个人。而真相可以通过监控来看，在猜想被验证之前，所有的猜测都可能成立。但在事实揭开之后，所有已经被否定的猜测都应该消除。这就是我们所说的修正错误结论。只有这样才是我们工作的目的：发现并解决问题。
一个国家政治课程事实上表现了这个国家的政治文明程度。作为教育的参与者，结合周围朋友们的反馈来看，大部分的人还是将政治作为知识——一种与自己关系不大的知识——来学习的。更有一些人，只因别人或自己的一知半解的各种“消息”。就对讲到的中共或者中国政府的正面事例报以嘘声。我不想评论这些人的做法，因为这是他们的自由。但是，一个国家既然作为实体存在，就一定会有一定的弊病。问题发现是用于改正的，而不是用以作饭后谈资或冷嘲热讽的。真正的反对，以我的看法，应该是由以下几个部分组成的。
一、发现并确定问题。
我认为，在这一阶段，外力不应该加以任何形式的限制，而是完全交由提问者自行判断。之所以这样是因为我不想因为对想象力或探究原动力的扼杀而形成一部分有问题而不敢问的人。
自己的排查往往意味着发现更重要的问题。比如对自己前一阶段发现的问题，深究它是不是真的存在，还是由更深层问题而引起的表面现象。去寻找支持假设存在的证据以完成问题的发现阶段。
二、搜集证据。
证据应该是大、广、泛的。例如一个历史人物，包括他所处及之前的时代的文献，以及各朝各代对他的评论，还有他所游经地区的文献资料等，都将很有用，而不是单纯地通过几行二手历史来炮制所谓看上去很美的文字。又例如对于一块不知成分的岩石想要分析它的成分，那么就可能需要调动某个地区几千几万年以来的地质情况、气候等等资料，然后动用成分分析的机器来最终确定。只有有了确切的证据，才能下一个完整的结论。
三、给出初步结论。
根据合理推测，下一个初步的结论，在后面的深入研究中改进或推翻它。
四、不断修正
试着反驳自己的结论，看看它是不是存在什么硬伤。当已经无法反驳自己的时候，我想，可以收工了。
五、给出解决方案。
因为自己不是执行者，不可能给出非常详尽和绝对并且十分准确的现状的解决方案。但是也应该按照自己的思路写出自己的想法。最终，完成调查性文字和结论性文字（或一份包含少许结论的调查性文字）。并且以前者为上乘。

于三研学社

《送饭》

一些原因，回来了。回到了奔四，却发现当时（8年以前）以为新潮的东西，现在已经连我最基本的设备都无法支持了。

Error Of Time

Under Windows 2000 with SP2 My Mobile Hardisk

那么，我们写吧。明早拿着硬盘走。

以下是正文。
突然有一种在小地方的悲哀。今天在街头上走，看到一个卖房的广告，上书：“谁说潍坊没有海？地中海别墅式的传奇”。真的，我们难道已经小到了连一片海都没有了么？我看有点胡扯——北海虽然是岩质海滩，他不也算是个海么。
地方是不大，也不是那么知名度的高，但是人的理想都很远。这是我对这个城市那些在城市上部接受初级高等教育的人以及他们周围环境的定义。敬爱的毛爷爷有句话，叫“人有多大胆，地有多大产”，实践是证明不可行的。在这里同样适用。现在的情况是，很多人变成了一种妄谈家，让他去给某个东西评论，貌似很在行，有的时候不用请都自己来一大帮，比那些要花钱去请的砖家叫兽请起来容易多了。但是如果你问他，我这个这么多问题，那你拍怎么办呢？马上就跟你扯没用的——拜托，我在问你怎么办不是听你在这里为什么不这么办。拒绝参与，等待成品——这是另外一个显著的特征。拿到你辛苦做的成品，然后呢，开始他们的评论。你还真不能反驳他们，启蒙运动时候那说的好——坚决反对你说的每一句话，但我坚决捍卫你说话的权利。
那好吧，我们就这么让开，反正也是放给他们看的。提前和往后看没有区别——唯一的区别就是，挨骂之前准备的时间有所不同。反正我们不是一路人，那些只知道学习、游戏和恶趣味的人，跟我们这些在他们眼里比他们还无聊一千一万倍的人。那么，我们无聊，离我们远点。被绳子拴的时间久了的狗还咬人呢，当心我们回头咬你们。
这两天我开始对自然科学在现在的学习中的地位非常的感兴趣。今天晚上我特地去了潍坊最大的那家书城——新华书城转了一圈。在此我发现一个很有趣的现象，不知道其他地方是不是这样的：首先三楼整层是关于实用科学技术和从小学到高中的全部学习辅导材料（也就是有些人说的教辅），二楼是文学类和外国语辅导以及文史类资料。不过你们发现没有，我没有看到自然科学的东西，有也是那种科普型的，也就是适合十岁以下儿童不需家长陪同即可观看的书。那么这些书的新旧程度（由新到旧）分别是：教辅、自然科学类、文学、外国语辅导、文史类。据我在学校那个书屋的观察，教辅很新原因非常简单：我们做题的速度比起打印机来说太慢了。那个机器一晚上就能做出我们一个学期的工作量来，这真是足够讽刺。因此很多没来得及用的书就报废了，也就是意味着新书上架了。文学类更新的快当然容易理解。那些瘟猪协底下的所谓作家，真不知道长了几只手，作品写的比我们看的都快——当然，我们周围是没有人有时间和耐心去看的。应该说文史类看的人最少，为啥还排到最后呢？是因为我今天好奇捻起一本书在看，发现灰尘厚度大于书页厚度。自然科学的书真令人无语，由于前面的原因，导致似乎大多数人都不太感兴趣于那些粉饰太平的玩意。因此，自然科学又是个什么玩意呢？按照就近原则我决定去课本上找找答案，公式和定理是必须的，这个是推导的灵魂。可是，他是必须的，但不是充分的。如果说自然科学少不了定理加公式，这没问题，但是如果说自然科学就只有这点玩意，那就贻笑大方了。可是现在课本中似乎只有这些东西。而且是新课改之后的。我理解那些搞课改的人，其实他们也很难，首先要保证能从这一大堆人里面选出想要的人，然后才是兼顾知识和趣味。趣味我倒觉得无所谓了，因为现在周边好多人都在关心的是恶趣味，所以趣味就变得无趣了。知识，这么大的基数确实是个问题。因为这么多人必定没有这么多的师资力量，这也就决定了我们的卷子必定分两部分：一部分是客观题一部分是其他的。那这样怎么叫选出想要的人？这又是个标准问题，在我这里看来，标准是什么？一个好玩的东西，把一群人和另一群人分开的一根或者一捆绳子。
如果说生活常识以及一些日常知识靠背不靠体验，您信么？我是不信的，但是这确实是发生的。我们周边现在这些综合能力高分的家伙们我觉得真要给他间空房子提供基本家具让他过一个月还真够呛。原来只有一个纸上谈兵的赵括，这学校基本成为纸上谈兵专家的培训基地了，啥括都有。比如说那些指三道四的人，我很感兴趣他们有什么资格来做。对，吃鸡蛋没必要去会下鸡蛋，可是鸡蛋被从母鸡身上脱离了，你再抱怨也没用。但是我们这里，别忘了你们自己凑过来围观我们这群疯狗的，我们的链可不紧，当心咬你。