玩中国学校的“说明书”文化
玩中国学校的“说明书”文化
说明书,又称检查,检讨。是在生产生活中用以发现错误,自我批评的一种文字集合。近日拜读了我校高六十二级·十三班的班级规划章程,收获颇丰。其中最令本人叹服敬仰的是他们的说明书文化。
如果鄙人的拙眼还没有产生重影、黑视等问题,而且我当时还算聚精会神、认真拜读的话,他们的说明书应该均为计数收取,而且计量单位为百字。不得不让本人佩服的是他们需要写作说明书的条件。请问:如果您的说明书是认识错误,您规定字数以前已经列出了罪名,您何须再浪费国家资产来承认错误?再者既然是自我批评,您规定了字数后如果有人自骂骂的太爽了以至于华丽的词藻如同黄河流水般滔滔不绝,又该怎么办?
很显然,这里所谓的说明书已经变态成了一种刻意攻击的杀伤性文化,早已不是那所谓的“自我检讨”了。
说明书,自古有之。拿新中国成立以后来说,“文革”时期的“牛鬼蛇神”,到现在学生中还在写的一篇篇东西,凡是历史中有不光彩一面的,基本都写过这个东西。开头顶个接受检讨的人,下面罗列下罪行和犯罪过程,最后跟上套话:“我认识到了xxx错误的严重性,在以后的学习生活中保证不再犯。“可是回头看看,不再犯的有几个人?
说白了,还是一种惩罚手段而已。
那就没必要写说明书来惩罚了。还不如让这些人做做劳动,抄抄古文呢。一者可以维护环境卫生,二来可以在劳动中改造思想。抄顾问益处更是大大的有,会的东西多了,应试能力就上去了,简直就是间接增加您的奖金啊!
好。您说您轻视钱财,您高尚。可是为什么用这么下流的惩罚手段来教育学生?您的学生真的认识到错误了?
所授教育方法决定人生。下流手段对应的是废品。
