Woodu's Blog

个人考究，不一定全对。

木叶村为什么出忍者？因为那里穷，吃不上饭，只能去当忍者。
忍者只扮平民，刺探情报，并不执行暗杀等任务。这些活由武士做。所以忍者只要一拔刀，就说明任务失败了。因为他的身份暴露了。
火影中那个铲状的武器，在日本史介绍中是给忍者用来爬墙用的。

放到CC上面效果打了N多折扣……其实原版很好的……

2230KBPS呢……
用TechSmith的Camtasia Studio 4制作

各位慢慢欣赏！

关于“较优文化”
按照捍卫较优文化的观点，通假字应不应该改改呢？
关于“永恒”，“实际”
时代在变，我们在变，可客观世界永存。
关于给自己的。
自从认识Sata以来，我发现我多了很多种审查角度（视角吧，应该）或者说，多种身份。以别的目光看世界，的确别人是对的。要认识，即别人也要认识你，你也要认识别人。
关于“空虚”
内心的空虚有时比肉体的空虚更恐怖。
关于“自由”，“钱”
"Free"意为“自由”，另一个意思是“免费”。我认为钱会控制我们的自由。

插一句话儿
有时候我会觉得我是个局外人。

关于“选择题”
正确的不一定对，对的一定不正确。
关于“历史文艺复兴”
文艺复兴使人觉醒，人一醒，一走动，就掉进了钱的无底洞中。
关于“怪圈”
刚从一个怪圈里面出来，又进了一个怪圈。

–一两句话 平时所想–

关于“快乐”
对于快乐而言，以现在的教育制度来看，我们不仅没有得到自己想要的，反而连该有的都没了。
关于“日漫”
日漫真的很美好，每每看到放映日漫的电视台，就会突然发现，生活其实很美好，但是我们却被隔离在这个世界之外。
关于“爱好”
爱好，绝不能成为职业。
关于“匹夫有责”
天下兴亡，匹夫有责，匹夫有责，大家无责。（人人都加了一样的责任，就等于没有加责任。）

ByWoodu

问题：你理想中的中国教育？
(1)中国现行教育制度的不足
我：
1.太麻烦了
2.太没有用了   李：能详细说一下么？
3.太压抑了
4.太XXX了。
我：
语文：售价倒不贵（5块多点），就是没有有用的。
数学：如果我将来去摆摊，我就完全可以正大光明的翘课了。
英语：如果连上面的一起，我就更没有必要跟别人说鸟语了。
物理：勉强学习了电工知识与力学知识，唯一我同意的。
化学：我想你炒菜时不会先研究研究这菜XXX有多少吧！
政治：无聊，中共政治。
历史：学其用其也。可惜真实早已无存……

李：
数理化生：与生活联系不密，不是基本的。
政：专制工具
史：不再以史为鉴的史。
语：能力要求太高
地：太细，不实际。
英：不再是交流工具，人人深陷于语法之中。
(2)材料5的契机
李：我们来做一个约定吧！这可以算一个契约，生效需要我们两人共同认可与真实的希望。
我们定契约的契机是：
一、我们认识到中国教育的缺漏
二、我们认识到中国社会制度的缺漏
三、我们都承认我们目前力量微弱。
我：补充如下：
四、所有同意者都必须认可并试图改变这种现状。
五、无论如何，都要改变教育或社会的一点点。

颜色说明
本人内容 李硕内容 点评内容
说明：这些文字经过少许的修改（比如语病），其中可能有一些“不太健康”的东西出现，不过我们的意图是好的，希望各位不要大惊小怪。以后还会放出很多篇。       —–By Woodu
我：OK。你打算怎么改革中共？
李：凭我现在的感觉（只能是感觉！）我要调整并加固从上级理论到下级实践衔接不当的不足。
我：最终的效果是？
李：人尽所欲
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点评：
我：哈~理论。设想都是好的。可惜实践与很多东西都脱节。尤其是执行者。中共内部你觉得可能么？  SORRY屏蔽掉了。
李：什么都可以乱，但监督机构不可乱。听民声的机构不能乱。
我：问题已经乱了。有几个“纪检委”的家伙能正常点？SORRY屏蔽掉了。请全白了看
李：我不敢很肯定地说是这样。我的心告诉我有几个人会听我们学生说中国教育的弊端。
我：哈~有的时候直觉并不很准。