嘛 又一次是不打草稿直接写了，这就算草稿了吧。
|||||||||2010/3/6 结论性文字。|||||||||||
一、产生问题的原因
1.心理。
我个人认为，全才的价值远高于专才。而在这其中，我认为常识性的东西不应该无限制地放后。
对于一个高中生来说，成绩是很重要的。因为这关系到升学、声誉（自己的和父母的）、未来乃至自己的后面的人生。因此，作为学生将学习成绩提升到一个高度是非常必要的。在日常的社交中接触到的人群里，通过各种谈话，我发现了一种共性的现象，就是评价者对于被评价者的“期望值”、“期望”以及被评价者的“现实”状况三者总是呈现一种比较大的阶梯式的分布。这期间，期望值往往是最高的，期望往往是在中间，大部分到绝大部分时间，“现实”是在底部。中国的传统中喜欢人们说吉祥话，这是无可厚非的。而另外的一种状况就是，特定的成长环境使一些人的性格定于这些好胜的特性。这两种情况都会造成很多人对自己产生了无谓的幻觉或者是自卑感。
1.1.1 幻觉
分析诸多高考落榜或受到一点打击，甚至说所谓“失恋”之后就去“自杀”的案例，很容易就会发现，在这些人遇到挫折之前，总是将自己沉浸在某种事实上并不存在的高度中，比如说认为自己一定可以完成什么事情，但是事实上只是“有可能”去完成。于是如果一旦没有达到预定目标，那么这类人产生的心理落差一般是常人的数倍，这就产生一个很严重的错位问题，导致偏激动作的产生。
1.1.2 自卑感
按照现有材料来看，这类人往往也是好胜心非常强的人。这类人无论在学习或者是其他方面都处于一个顶端的位置，即使不是顶端，也会通过非常多的努力来达到自己的理想。但是现在的问题就是，即使达到了这个高度，别人的一些正常的反应也会被这类人当作是一种轻视，于是认为自己还有没有做好的地方，然后就会进入一种循环式的努力。事实上过分在意或猜测他人的看法只会导致自己目标的迷失而已。
1.1.3 传统聚会中的期望与现实的差距。
逢年过节，家庭聚会或同乡会是每个家庭或者说每个成年人都必须去参加的礼仪性活动。活动中如果已经成家立业多年的成年人之间必然会将话题转移到孩子身上。这种谈话在自觉和不自觉的层面上，都会给旁听的孩子带来压力。很多的同龄人所抱的想法只是不想让大人丢脸，这样说上去确实不能说错，但是的确造成了孩子的心理在某种程度上的扭曲。
另外的情况就是某些成年人在未成年人面前的一些当面一套背后一套的做法。也就是将“期望值”和“期望”混淆，并同时展放给未成年人，比如说在众面前夸奖“将来有出息，一定可以上某名牌大学”，然后在私下的话是“如果你能考上某省一本，就是很好的了”，这会让未成年人产生一种目标的混淆，正如李开复在书中举的例子一样，微软让新员工出差，可以选择“坐火车”或者“坐飞机”，员工就想当然的理解为“坐火车”，因为便宜。这里就可以理解为，前面一个可以争光，那么一定要上名牌大学。于是无谓的压力就是这么产生的。
2.非学业因素造成干扰。
随着计算机网络技术的发展和计算机操作门槛的降低，越来越多的人参与到网络中来。由于网络信息的多样性，其中不可避免地掺杂了一些超过部分受众年龄限制的内容。这些信息带来了某些行为的低龄化。但是某些行为（比如说谈恋爱），需要一定的年龄段的心理成熟度进行支持。如果低于这个限度，很多问题就无法正常的进行处理，导致其他的事情也受到影响。
2.1 “谈恋爱”
现任班主任刘老师曾经跟我讨论过这个问题。我曾经提到过有一些通过谈恋爱反而致使成绩上升的案例。刘老师对这个现象进行了两类分类，一类是完全模仿，另一类是“玩玩”。对于后一种，事实上更像是以对方为基点，进行的一种互相协助行为。这并不算是“谈恋爱”的范畴。应该来说，后一种的交往应该是鼓励，而不是Smilence。
2.2 “事业”
很多人，比如说我，就有一些很大的，非学习的，比较牵扯精力的事情。对于学生会主席来说可能就是学校学生会的事务。这需要一个相当强的调节能力，以保证不会产生本末倒置或者时间上的差值。
2.3 人际关系
在我的身边，有这么一种班级，班主任带头，令学生互相揭发，或者搞得人人自危，导致整个班虽然看上去整体蓬勃向上，但是事实上这些班级同学之间少有真正情谊。而且之间同学会因为算计别人而浪费更多的时间。
3.过度对榜样的宣传
必要的激励可以在一定限度内发挥一个人最大的潜能，但是如果过分的强调，可能会适得其反。人类社会是一个金字塔形的社会，不可能每个人都成为塔顶的成员。过分的努力除了获得更深的眼镜度数和曲度更高的背以外，什么也不会有。
4.对生活常识的缺乏/过分用功导致的“一心只读圣贤书” 造成的他人歧视
周围这样的同学有，而且不在少数。看过《2030肢解中国》的大家可能应该都了解，当我们祖国未来的栋梁都在考虑如何考到国外，如何出国，篮球比分，游戏的时候，这个国家可能就会危险。
4.1 对生活常识的缺乏
这些同学缺少基本的生活常识，以至于除了课本知识以外，一问三不知，这样的人，即使成绩好，也是差生。
4.2 “一心只读圣贤书”
只去读书的结果就是造成除了学习娱乐之外就没有了别的目标，详述见一.4总论。
二、对策及给出相应的价值观
并不是说现在就一定要某些人作出什么样子的改变，对于此类探究我想做到的只是要求自己明白一个事情的完全脉络，并说服自己按照探究的结论去做。
1.心理
试着将自己放松下来，对于自卑者，试着将目标降下来；而对于幻觉者，我想，只有自己去体验过之后才知道应该怎么去做。
亲人朋友的聚会还是要参加的。但是，请试着认清他们真实的目的。或许你做的确实不够好，但是他们出于鼓励还是鼓励你去达到一个不可能达到的目标（比如你只能考山大，他们一定说你能上浙大），其实只要自己定下一个目标之后，忽略掉，只是笑着点头回应他们，然后朝着自己的目标去做就可以了。
2.非学业因素
非学业的因素应该调配好时间，这些事情我的看法是，绝对不可以放下。因为一旦放下之后，再次续缘就变得非常困难，就如同那个渔民的故事，让他放弃闲适的生活去挣钱，最后还是来享受闲适，可是绕了那个圈子之后，依旧回到起点，那么为什么要去绕呢？
对于“谈恋爱”，如同前面分析的，我的个人认为是现在的朋友关系是最恰当的，最低的底线也正是如此。调侃有诗曰：天涯何处无芳草，要找别在本校找。
3.过度宣传
一定要认清，有些人是对手，不是目标。因为分析过了，不值。
4.？？？
对于第四点的人，我认为这些人不应该属于该看到这个文章的群体中呢。所以，我个人对他们表示排斥。
三、结论
在对未来进行打算的时候，应该基于一定量的他人建议之下，通过自己的决定选择自己的道路，而不是听任他人或者完全由自己完成。当然，过分的建议，应该忽视。
